I motori delle storie sono nodi da sciogliere, contrasti e conflitti, sentimenti e situazioni da sbrogliare. Usare la scrittura narrativa e la drammatizzazione per analizzare e raccontare un problema che ci affligge, che ci interessa approfondire o affrontare, significa trovare la giusta distanza per vedere quella situazione non solo come ostacolo, ma come terreno di possibilità.

Questo laboratorio di un fine settimana servirà a incontrare nuove prospettive sia per quanto riguarda la scrittura, sia per la capacità di affrontare situazioni reali, fuori dalla pagina.

In classe, ciascuno costruirà un testo che sia allo stesso tempo divulgazione di una tesi scientifica e il racconto di un protagonista coinvolto nell’impresa di curare gli altri. Ognuno sceglierà la voce narrante e il formato che vuole: potrà essere un saggio, un romanzo con una componente divulgativa, un film, un documentario, una serie TV, una pièce teatrale o un racconto strutturato per i social. L’episodio su cui lavoreranno i e le partecipanti deve essere un evento vero, localizzato nello spazio e nel tempo, e deve essere un momento con un nucleo irrisolto di emozioni, in cui si è sperimentato qualcosa di doloroso a causa dell’interazione con altri. Ci saranno drammatizzazioni, successive riscritture, e un confronto costante con l’insegnante e i compagni.

Chi vuole può inviare al docente, in anteprima, un testo di 2.000 battute (spazi inclusi) in cui descrive la situazione che vorrebbe affrontare durante le lezioni.

Il corso si terrà sia in presenza a Scuola che in streaming (poi spiegheremo come collegarsi alla piattaforma). Gli incontri saranno anche registrati, nel caso in cui qualcuno voglia poi rivedere la lezione perché era assente o magari con la testa tra le nuvole: capita.

PROGRAMMA: I TEMI